FIESTA DE FIN DE CURSO Y LLEGADA DEL VERANO

Sin darnos cuenta un año más el final del curso ya llego, lleno de historias  y momentos divertidos que hemos disfrutado los niños y mayores. Gracias a cada una de las personas que nos ayudan a que nuestros días en el colegio estén llenos de amor, cuidados y aprendizajes que nos ayudan a descubrir un mundo lleno de experiencias.

Todos sabemos que termina el curso donde como en un cuento que  llega  a la última página nos tenemos que despedir, porque llega a su fin, pero con la oportunidad de que de nuevo pueda comenzar para vivir nuevas experiencias.

Estamos contentos porque ha llegado el mes de Junio, el sol brilla y casi podemos oler las cosas que más nos gustan del verano, como: apagar el despertador y disfrutar de unos meses de vacaciones en los que poder pasar tiempo en la playa o en la piscina.

Tan especial es el fin de curso, que merece la pena celebrarlo y organizar una fiesta de fin de curso que consiga estar a la altura. Por ello, queremos enseñaros la organización y los preparativos previos a la fiesta, ¡Presta atención y toma nota! Porque veras lo bien que lo pasamos…

Cuando ya todo está preparado esperamos con mucha ilusión la hora de llegar al colegio con nuestras familias y amigos. A Samara y Nacho les esperaba una sorpresa, “la graduación”, donde los compis y sus profes quisimos decirle lo mayores que son y aunque dejen el colegio, siempre los llevaremos en nuestro corazón. No solo ellos recibieron un regalo y el cariño de todos, también dos de nuestros profes: Francisco y Arsenio han dejado de estar en el aula todos los días con nosotros. Hemos escuchado que ellos se han prejubilado, que viene a significar que ya no tienen que trabajar y que tienen unas vacaciones ¡¡¡muy muy laargaaaaaas!!! pero siguen compartiendo muchos momentos de aventuras y diversión con los niños/as de nuestro cole.

Este año nos ha gustado mucho ver como bailaban unas chicas muy salerosas, con sus vestidos y volantes se movían con mucho arte, algunos peques de la fiesta se animaban a bailar como las niñas del escenario. Además nos hemos podido hacer unas fotos divertidas en el Photocall con: pelucas. Sombreros, collares, gafas, etc. Menudas risas con la familia y los compis. Bueno lo mejor será  compartir algunas fotos y que veáis lo que bien que lo pasamos.

Nuestra fiesta de fin de curso mola un montón y esperamos que el año que viene no os la perdáis, lo pasareis genial.

Y colorín colorado este curso se ha terminado.

¡¡ Feliz verano a todos y nos vemos en Septiembre cargados de ilusión!!

EDUCACIÓN Y EMOCIÓN. REFLEXIONES

Si entendemos la educación como un proceso de aprendizaje para la vida, la educación emocional resulta imprescindible porque contribuye al bienestar personal y social. La neurociencia ha demostrado que las emociones mantienen la curiosidad, nos sirven para comunicarnos y son imprescindibles en los procesos de razonamiento y toma de decisiones, es decir, los procesos emocionales y los cognitivos son inseparables.

Las personas con parálisis cerebral pueden consolidar un aceptable nivel de autonomía y calidad de vida cuando se implementan enfoques educativos que evitan centrarse en el déficit y se aprovechan las capacidades potenciales y los recursos del entorno. Evitar centrarse en las dificultades de estos alumnos o alumnas no significa ignorar sus múltiples discapacidades que se han de tener en consideración para tratarlas en la medida de lo posible y para ajustar adecuadamente el plan de intervención, pero sin que el déficit en sí mismo constituya el centro de la actuación educativa. Las personas con parálisis cerebral son particularmente vulnerables a aprender a ser pasivas y a sentirse indefensas.

Asumiendo que todos los alumnos pueden mejorar, las expectativas del profesor hacia ellos han de ser siempre positivas y no le han de condicionar actitudes o comportamientos pasados negativos

Otro aspecto importante es que no se insiste en que el alumno domine muchas competencias o lleve a cabo variadas actividades sino en que sea capaz de ejecutar tareas funcionales y significativas, ajustadas a sus posibilidades, en diferentes contextos y con diferentes personas.

La programación para estos alumnos tiene como referente principal su calidad de vida, la participación en el contexto, el desarrollo de la comunicación, la autonomía personal y las habilidades sociales que favorecen su intervención en la vida familiar y en entornos diversos.

Los docentes hemos de generar climas emocionales positivos que faciliten el aprendizaje y la seguridad de los alumnos. Para ello hemos de mostrarles respeto, escucharles e interesarnos (no sólo por las cuestiones académicas). La empatía es fundamental para educar desde la comprensión.

El clima emocional del aula es un factor esencial para favorecer o dificultar el aprendizaje. La esperanza en el éxito y el poco miedo hacia el fracaso son un impulso decisivo para la motivación y para el aprendizaje. La autoestima, capacidad para disfrutar con el trabajo y el éxito son otros factores esenciales para la motivación.

La neurociencia ha demostrado la importancia de hacer del aprendizaje una experiencia positiva y agradable. Sabemos que estados emocionales negativos como el miedo o la ansiedad dificultan el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos A los seres humanos nos cuesta reflexionar, pero somos curiosos por naturaleza y es esta curiosidad la que activa las emociones que alimentan la atención y facilitan el aprendizaje.

ZUMBA

Este año hemos empezado una actividad nueva los lunes por la tarde: “Zumba”.

Este taller ha sido de los más divertidos que hemos realizado en mucho tiempo…por eso mismo esperamos repetir el curso que viene.
Nos encanta la música que nos ponen…las coreografías que realizamos…y sobretodo mover el “culete”

Estas clases nos han ofrecido rutinas pensadas para nosotros.
Los pasos los hemos aprendido poco a poco, pero con mucho arte.
Las clases también incorporaban valores para nuestro desarrollo…como el respeto, el trabajo, la confianza, la autoestima, la memoria, la creatividad  y  el sentido del espacio.

Otro de los beneficios importantes ha sido el desarrollo de la coordinación, el ritmo y el sentido de nuestro propio cuerpo y nos ha ayudado a desarrollar movimientos que no sabíamos realizar.

Las clases han estado llenas de energía y dinamismo, por lo que han sido una de las actividades preferidas por nosotros…


Nos encanta bailar ZUMBA, es muy divertido y lo pasamos genial.